%0 Generic
%A APRINA , RAHMATIKA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%F eprints:86051
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PENGGUNAAN DONGENG SAINS TERHADAP  KEMAMPUAN LITERASI UNTUK ANAK USIA  5-6 TAHUN DI TK AL HIKMAH NATAR
%U http://digilib.unila.ac.id/86051/
%X Penggunaan dongeng sains sangat berpengaruh dalam kemampuan literasi anak  usia dini. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan dongeng  sains terhadap kemampuan literasi anak usia dini usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini  menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental “OneGroup Pretest-Posttest Design”. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada  penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari  30 anak. Teknik pengambilan data dengan menggunakan observasi. Teknik analisis  data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa dongeng sains memiliki pengaruh terhadap kemampuan literasi anak dengan  nilai rata-rata pretest sebesar 26,73 dan nilai rata-rata posttest sebesar 48,13.  Berdasarkan hasil uji prasyarat menggunakan perhitungan uji normalitas data yang  diperoleh kelas pretest sebesar 0,056 dan perhitungan uji normalitas data yang  diperoleh kelas posttest sebesar 0,211. Hasil perhitungan uji homogenitas  menunjukkan 0,332 maka dapat disimpulkan bahwa data bersifat homogen. Hasil  perhitungan uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dengan nilai  signifikansi 0,00 < 0,05 maka Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan  bahwa terdapat pengaruh penggunaan dongeng sains terhadap kemampuan literasi  anak usia dini 5-6 tahun.  Kata Kunci: dongeng sains; kemampuan literasi; anak usia dini