%A ARDILA ZAHRA SALSABILA 
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN E-MODUL BERBASIS GLIDEAPPS
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI
SMAN 1 PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2024/2025
%X Penyesuaian media pembelajaran di sekolah dengan perkembangan zaman dan
teknologi merupakan suatu keharusan. Variasi media pembelajaran yang terbatas di
sekolah berpotensi menurunkan efektivitas proses belajar, sehingga memengaruhi
hasil belajar peserta didik. Penelitian didasarkan pada permasalahan pembelajaran
konvensional yang kurang efektif karena guru cenderung hanya memanfaatkan
buku cetak sebagai media pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian yaitu
mengetahui hasil belajar geografi antara kelas yang diterapkan e-Modul berbasis
GlideApps dan kelas yang menggunakan modul konvensional, serta untuk
mengetahui efektivitas penggunaan e-Modul berbasis GlideApps pada
pembelajaran geografi kelas XI. Lokasi penelitian berada di SMA Negeri 1
Pringsewu.
Penelitian menggunakan jenis eksperimen yang dikenal sebagai Quasi
Experimental Design dengan desain eksperimen berupa Nonequivalent Control
Group Design berbentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Pemilihan sampel
menggunakan teknik purposive sampling dengan hasil kelas XI F8 sebagai kelas
kontrol dan kelas XI F1 sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data untuk
menguji hipotesis penelitian menggunakan uji Mann-Whitney dan uji Wilcoxon?s V.
Hasil penelitian didapatkan bahwa (1) terdapat perbedaan hasil belajar geografi
antara kelas yang diterapkan e-Modul berbasis GlideApps dengan rata-rata nilai
sebesar 78,44 dan kelas yang menggunakan modul konvensional dengan rata-rata
nilai 58,00, dengan perbedaan nilai kedua kelas sebesar 20,44 dan (2) e-Modul
berbasis GlideApps dinyatakan efektif terhadap hasil belajar geografi di kelas XI
SMAN 1 Pringsewu.
Kata kunci: efektivitas, e-Modul, GlideApps, hasil belajar, geografi.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints86460