%A MARINDA FERSYLIA 
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 GONDANGREJO
%X ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V 
SD Negeri 2 Gondangrejo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh 
model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPAS peserta didik 
kelas V SD Negeri 2 Gondangrejo. Metode dalam penelitian ini  menggunakan  
metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain penelitian non 
equivalent control group design. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas 
VA dan VB yang berjumlah 47 orang peserta didik. Penentuan sampel penelitian 
menggunakan teknik sampling purposive yaitu pengambilan sampel dengan 
pertimbangan tertentu. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan 
teknik tes dan non tes. Analisis data yang digunakan  menggunakan rumus regresi 
linear sederhana dan menunjukkan hasil nilai Fhitung ? Ftabel (8,96 ? 4,30) sehingga 
dapat disimpulkan bahwa hasilnya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri 
terbimbing terhadap hasil belajar IPAS peserta didik  kelas V SD Negeri 2 
Gondangrejo. 
Kata kunci: hasil belajar, IPAS, model pembelajaran inkuiri terbimbing

ABSTRACT
The problem in this study is the low learning outcomes of grade V students of SD 
Negeri 2 Gondangrejo. This study aims to determine the influence of the guided 
inquiry learning model on the learning outcomes of science students in grade V of 
SD Negeri 2 Gondangrejo. The method in this study uses a quasi-experiment 
method (quasi experiment design) with a non-equivalent control group design. The 
population of this study is all students of VA and VB classes totaling 47 students. 
The determination of the research sample uses the purposive sampling technique, 
namely sampling with certain considerations. The data collection techniques in this 
study used test and non-test techniques. The analysis of the data was used using a 
simple linear regression formula and showed the results of the Fcal ? Ftable values 
(8.96 ? 4.30) so that it can be concluded that the result is the influence of the guided 
inquiry learning model on the learning outcomes of science science students in 
grade V of SD Negeri 2 Gondangrejo. 
Key words: learning outcomes, IPAS, guided inquiry learning model
%D 2025
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 2113053127
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints86499