title: PENGARUH MODEL GAMES BASED LEARNING (GBL) BERBANTUAN  PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA  DIDIK PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV  SD NEGERI 5 METRO TIMUR
creator: YOZHA , FATONAH 
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik  kelas IV SD Negeri 5 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pengaruh Games Based Learning (GBL) berbantuan Puzzle pada pembelajaran  Matematika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian  menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta  didik kelas IV yang berjumlah 54 orang peserta didik. Penentuan sampel  penelitian menggunakan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel  dengan pertimbangan tertentu dengan jumlah 36 orang peserta didik. Teknik  pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes.  Pengujian hipotesis menggunakan uji t-test, diperoleh nilai positif dan hasil dari  uji korelasi menunjukkan kategori kuat sehingga dapat disimpulkan bahwa model  Games Based Learning berbantuan Puzzle berpengaruh terhadap kemampuan  berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Metro Timur.  Kata Kunci: games based learning, kemampuan berpikir kritis, matematika,  puzzle    The problem of this research is the low critical thinking skills of fourth grade  students of SD Negeri 5 Metro Timur. This study aims to determine the effect of  Games Based Learning (GBL) assisted by Puzzle in learning Mathematics on  students' critical thinking skills. The research method used a quasi experiment  design with a non-equivalent control group design. The population of this study  were all fourth grade students totaling 54 students. Determination of the research  sample using purposive sampling technique, namely sampling with certain  considerations with a total of 36 students. Data collection techniques using  observation, interviews, documentation, and tests. Hypothesis testing using t-test,  obtained a positive value and the results of the correlation test showed a strong  category so that it can be concluded that the Games Based Learning model  assisted by Puzzle has an effect on the critical thinking skills of fourth grade  students of SD Negeri 5 Metro Timur.  Keywords: critical thinking ability, games based learning, mathematics, puzzle
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-12-18
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86513/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86513/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86513/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   YOZHA , FATONAH   (2024) PENGARUH MODEL GAMES BASED LEARNING (GBL) BERBANTUAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI 5 METRO TIMUR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/86513/