@misc{eprints86602,
           month = {Juli},
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

PADA MATERI FLUIDA DINAMIS},
          author = {MUTIARA SHOLEA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/86602/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based
learningpembelajaran fluida dinamis terhadap peningkatan kemampuan berpikir
kritis pada peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas
XI IPA SMAN 1 Menggala. Sampel diambil dengan teknikcluster random
sampling dengan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2
sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent
control group design. Analisis data diuji menggunakan analisis n-gain, uji

independent sample t-test, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan rata-
rata n-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,75 Dengan kategori tinggi.

Berdasarkan hasil dari uji independent sample t-test,asymp. sig. (2-tailed) kurang
dari 0,05 sehingga dinyatakan terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Uji effect size diperoleh nilai cohen's sebesar 1,63
dengan kategori tinggi. Hal ini menunjukkan model PBLmempunyai pengaruh
yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis.

Kata Kunci:Problem Based Learning, Fluida Dinamis, Kemampuan Berpikir

Kritis.}
}