%A PRATIWI MAYSITHA PUTRI 
%T PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS MODEL OBAK
PADA MATERI TIPOGRAFI KELAS X SMK
DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
%X Pengembangan modul elekronik berbasis model pembelajaran Observasi, Berpikir
Analisis, dan Komunikasi (OBAK) dengan bantuan platform Google Sites.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-Module berbasis Model OBAK
pada materi Tipografi kelas X SMK Desain Komunikasi Visual yang valid,
praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMK Negeri
5 Bandarlampung. Metode penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Desain uji coba kelompok
besar pada penelitian ini menggunakan One Group Pre-test Post-test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian oleh ahli materi dan ahli
media masing-masing sebesar 95%, uji kepraktisan melalui respons pengguna
guru memperoleh 94,1% dan respons pengguna peserta didik uji coba kelompok
kecil sebesar 85,75%, serta respons peserta didik terhadap Model OBAK sebesar
86,6%. Hal tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Uji keefektifan dengan
menggunakan uji Paired Sample T-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar
0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa hasil belajar
peserta didik antara sebelum dan setelah menggunakan e-Module berbasis Model
OBAK memiliki pengaruh atau perbedaan yang signifikan. Oleh karena itu, dapat
disimpulkan bahwa pengembangan e-Module berbasis Model OBAK pada materi
Tipografi layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik
kelas X SMK Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 5 Bandarlampung.

Kata kunci: e-Module, Hasil Belajar, Model OBAK, Tipografi

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF OBAK MODEL-BASED E-MODULE FOR
TYPOGRAPHY MATERIAL IN 10TH GRADE OF VISUAL
COMMUNICATION DESIGN VOCATIONAL SCHOOL

By

PUTRI PRATIWI MAYSITHA

Development of electronic module based on the Observing, Analytical Thinking,
and Communication (OBAK) learning model with the assistance of the Google
Sites platform. This research aims to develop an OBAK Model-based e-Module
for Typography material for 10th-grade students in the Visual Communication
Design program at SMK Negeri 5 Bandarlampung that is valid, practical, and
effective in improving student learning outcomes. This research is a
developmental study that adapts the ADDIE development model. The large group
trial design in this study uses a One Group Pre-test Post-test design. The results
show that the assessment percentages by material experts and media experts are
95% each, the practicality test through teacher user responses obtained 94.1%,
and student user responses in the small group trial were 85.75%, while student
responses to the OBAK Model were 86.6%. This is categorized as very valid. The
effectiveness test using the Paired Sample T-test resulted in a significance value of
0.001 < 0.05, indicating that H0 is rejected and H1 is accepted, meaning that there
is a significant influence or difference in student learning outcomes before and
after using the OBAK Model-based e-Module. Therefore, it can be concluded that
the development of the OBAK Model-based e-Module for Typography material is
feasible to use and effective in improving the learning outcomes of 10th-grade
students in the Visual Communication Design program at SMK Negeri 5
Bandarlampung.

Keywords: e-Module, Learning Outcomes, OBAK Model, Typography
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints86798