creators_name: Bunga, Faradella
creators_id: 2013043042
type: other
datestamp: 2025-05-08 10:04:47
lastmod: 2025-05-08 10:04:47
metadata_visibility: show
title: PEMBELAJARAN TARI PADA SISWA TUNAGRAHITA
MENGGUNAKAN METODE DRILL DI SLB PELITA BUNGA DESA
JATIMULYO KABUPATEN LAMPUNG SELATAN.
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 400
subjects: 700
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran tari bagi
siswa tunagrahita di SLB Pelita Bunga menggunakan metode drill. Metode
penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, di mana data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis
data melibatkan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Subjek penelitian terdiri dari 8 siswa tunagrahita yang
menjadi partisipan dalam pembelajaran tari. Materi pembelajaran adalah tari
Bedana, tari Bedana merupakan representasi kehidupan masyarakat Lampung,
menunjukkan simbol adat istiadat, agama, dan etika yang telah menyatu dalam
kehidupan masyarakat. Tari Bedana memiliki 9 ragam gerak tetapi materi yang di
ajarkan 3 ragam gerak saja yakni Khesek Gantung, Khesek injing, dan Ayun
Gantung , yang diajarkan selama 6 pertemuan. Proses pembelajaran terstruktur
dalam 5 tahapan. Pertama, guru menjelaskan dengan jelas tujuan dan maksud dari
latihan yang akan dilakukan. Kedua, guru mengorganisir dan menyelenggarakan
latihan terbimbing dengan fokus pada pengenalan dan penguasaan gerakan tari
yang ditetapkan. Ketiga, guru secara aktif mengamati hambatan dan kesulitan
yang dihadapi oleh siswa selama latihan, dan menyesuaikan pendekatan
pembelajaran untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan positif.
Tahap keempat melibatkan pengakuan akan perbedaan individual di antara siswa,
di mana guru memberikan perhatian khusus dan dukungan sesuai dengan
kebutuhan masing-masing siswa. Terakhir, guru memberikan motivasi dan
evaluasi berkala untuk memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa,
serta untuk menilai dan memperbaiki kemampuan siswa dalam belajar tari. Hasil
penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang proses
pembelajaran menggunakan metode drill dalam pembelajaran tari Bedana bagi
siswa tunagrahita.
Kata Kunci: Metode drill, pembelajaran, tari Bedana

This research aims to describe the dance learning process for students with
intellectual disabilities at SLB Pelita Bunga using the drill method. The research
method employed is qualitative descriptive, where data were collected through
observation, interviews, and documentation. Data analysis involved stages of data
collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The
research subjects consisted of 8 students with intellectual disabilities who
participated in the dance learning. The learning material was the Bedana dance,
which represents the life of Lampung society, showing symbols of customs,
religion, and ethics that are integrated into community life. The Bedana dance
consists of 9 movement variations, but only 3 were taught: Khesek Gantung,
Khesek Injing, and Ayun Gantung, taught over 6 sessions. The structured learning
process comprised 5 stages. First, the teacher clearly explained the goals and
purposes of the exercises to be performed. Second, the teacher organized and
conducted guided practices focusing on the introduction and mastery of the
predetermined dance movements. Third, the teacher actively observed obstacles
and difficulties faced by students during practice, adjusting the teaching approach
to create a supportive and positive learning environment. The fourth stage
involved recognizing individual differences among students, with the teacher
providing specific attention and support according to each student's needs. Finally,
the teacher provided motivation and periodic evaluations to give constructive
feedback to students, as well as to assess and improve their dance learning
abilities.
Keyword: Bedana dance, drill method, learning.
date: 2024-07-17
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Bunga, Faradella  (2024) PEMBELAJARAN TARI PADA SISWA TUNAGRAHITA MENGGUNAKAN METODE DRILL DI SLB PELITA BUNGA DESA JATIMULYO KABUPATEN LAMPUNG SELATAN.  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86887/1/1%2C%20ABSTRAK%20-%20Bungafara%20Della.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86887/2/2.%20SKRIPSI%20FULL%20-%20Bungafara%20Della.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86887/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20PEMBAHASAN%20-%20Bungafara%20Della.pdf