title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING  (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS  PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
creator: ANISA,  
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Penelitian ini berfokus pada permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis  peserta didik kelas V di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui pengaruh positif penerapan model pembelajaran PjBL terhadap  kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas V di  sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode  quasi eksperimental serta desain penelitian non equivalent control group design.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1  Gemah Ripah, yang berjumlah 41 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan  dengan teknik sampling jenuh. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi  linier sederhana, dengan hasil Fhitung = 33,41 yang lebih besar dari Ftabel = 4,54 pada  taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa  penerapan model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan  berpikir kritis peserta didik di SD Negeri 1 Gemah Ripah.  Kata kunci: berpikir kritis, IPAS, PjBL
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-03-24
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86927/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86927/2/2.%20SKRIPAI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86927/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ANISA,   (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/86927/