%A   ANISA
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
(PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
%X Penelitian ini berfokus pada permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis
peserta didik kelas V di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh positif penerapan model pembelajaran PjBL terhadap
kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas V di
sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
quasi eksperimental serta desain penelitian non equivalent control group design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1
Gemah Ripah, yang berjumlah 41 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik sampling jenuh. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi
linier sederhana, dengan hasil Fhitung = 33,41 yang lebih besar dari Ftabel = 4,54 pada
taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
berpikir kritis peserta didik di SD Negeri 1 Gemah Ripah.
Kata kunci: berpikir kritis, IPAS, PjBL
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints86927