creators_name: ANISA,  
creators_id: 2113053246
type: other
datestamp: 2025-05-10 01:50:49
lastmod: 2025-05-10 01:50:49
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
(PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 372
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini berfokus pada permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis
peserta didik kelas V di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh positif penerapan model pembelajaran PjBL terhadap
kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas V di
sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
quasi eksperimental serta desain penelitian non equivalent control group design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1
Gemah Ripah, yang berjumlah 41 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik sampling jenuh. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi
linier sederhana, dengan hasil Fhitung = 33,41 yang lebih besar dari Ftabel = 4,54 pada
taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
berpikir kritis peserta didik di SD Negeri 1 Gemah Ripah.
Kata kunci: berpikir kritis, IPAS, PjBL
date: 2025-03-24
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   ANISA,   (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86927/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86927/2/2.%20SKRIPAI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86927/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf