title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP  KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK  KELAS V SEKOLAH DASAR
creator: FITA , FATIMAH
subject: 370 Pendidikan
description: Masalah penelitian ini adalah pembelajaran masih berpusat pada pendidik serta  kurang memberikan kesempatan peserta didik untuk berperan aktif yang berdampak  rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah  Ripah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif pada model  pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di  sekolah dasar. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode  eksperimen semu dan desain penelitian menggunakan non equivalent control group  design. Populasi dan sampel penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V SD  Negeri 1 Gemah Ripah dengan jumlah 41 orang peserta didik. Teknik pengambilan  sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data menggunakan uji  regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung (15,68) ≥ Ftabel (4,30) dengan taraf  signifikansi sebesar 5%, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh pada  penerapan model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta  didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah Ripah.  Kata kunci: berpikir kritis, matematika, model pembelajaran inquiry
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-04-16
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86932/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86932/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/86932/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   FITA , FATIMAH  (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/86932/