creators_name: FITA , FATIMAH
creators_id: 2113053148
type: other
datestamp: 2025-05-15 03:52:12
lastmod: 2025-05-15 03:52:12
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
KELAS V SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Masalah penelitian ini adalah pembelajaran masih berpusat pada pendidik serta
kurang memberikan kesempatan peserta didik untuk berperan aktif yang berdampak
rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah
Ripah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif pada model
pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di
sekolah dasar. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen semu dan desain penelitian menggunakan non equivalent control group
design. Populasi dan sampel penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V SD
Negeri 1 Gemah Ripah dengan jumlah 41 orang peserta didik. Teknik pengambilan
sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data menggunakan uji
regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung (15,68) ≥ Ftabel (4,30) dengan taraf
signifikansi sebesar 5%, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh pada
penerapan model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta
didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah Ripah.
Kata kunci: berpikir kritis, matematika, model pembelajaran inquiry
date: 2025-04-16
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   FITA , FATIMAH  (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86932/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86932/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/86932/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf