%0 Generic
%A Batrisya,  Aulia	
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:86935
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING  BERBASIS VIDEO SCRIBE TERHADAP HASIL BELAJAR  PELAJARAN IPS PESERTA DIDIK KELAS V  SD NEGERI 2 METRO SELATAN
%U http://digilib.unila.ac.id/86935/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas  V sekolah dasar. Hal tersebut dibuktikan dengan data persentase ketuntasan nilai  peserta didik di kelas V A dan V B, yaitu hanya 44% dan 32%. Penelitian ini  bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran  problem based learning berbasis video scribe terhadap hasil belajar pelajaran IPS  peserta didik kelas V SD Negeri 2 Metro Selatan. Metode dalam penelitian ini  adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group  design. Populasi penelitian ini adalah penelitian menggunakan teknik non  probability sampling dengan jenis teknik sampling jenuh yaitu teknik pengambilan  sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel dengan jumlah 50  peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes  berupa soal pilihan ganda dan non tes berupa wawancara, observasi, dan  dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana,  Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada  penerapan model pembelajaran problem based learning berbasis video scribe  terhadap hasil belajar pelajaran IPS peserta didik kelas V SD Negeri 2 Metro  Selatan.  Kata Kunci: hasil belajar IPS, problem based learning, video scribe