TY  - GEN
ID  - eprints8700
UR  - http://digilib.unila.ac.id/8700/
A1  - 0913060003, SUPARTINI
Y1  - 2011/11/02/
N2  - Pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Dirgantara Bandarlampung belum
mencapai hasil belajar yang memuaskan.  Pada umumnya aktivitas belajar siswa
rendah disebabkan pembelajaran masih didominasi oleh guru.  Oleh karena itu,
dalam pembelajaran guru harus dapat memilih dan menggunakan model pembelajaran
yang dapat meningkatkan hasil belajar dan dapat merangsang tumbuhnya
aktivitas siswa dalam belajar. Dalam hal ini penulis mencoba mengatasi masalah
di atas dengan menggunakan alat peraga dalam pembelajaran kooperatif untuk me
ningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.  Diharapkan dengan peng
gunaan alat peraga siswa dapat lebih cepat dan mudah memahami materi yang di
berikan guru.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa melalui penggunaan
alat peraga dalam pembelajaran kooperatif pada siswa kelas VIII SMP Dirgantara
Bandarlampung semester Genap tahun pelajaran 2010-2011.
Pembelajaran dilakukan dalam tiga siklus, setiap siklusnya terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.  Data penelitian diperoleh
melalui observasi aktivitas siswa dan tes setiap akhir siklus.  Pada siklus III,
persentase siswa aktif dan ketuntasan hasil belajar siswa dapat mencapai indikator
keberhasilan yang diharapkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dalam pembelajaran
kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas
VIII semester genap tahun pelajaran 2010-2011 SMP Dirgantara Bandarlampung.
Kata kunci: Aktivitas, Hasil belajar, Pembelajaran Kooperatif, Alat peraga.
TI  - PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN
KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS
DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
(Studi pada siswa kelas VIII SMP Dirgantara Bandarlampung
Semester genap tahun pelajaran 2010-2011)
AV  - restricted
ER  -