TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints87077
UR  - http://digilib.unila.ac.id/87077/
A1  - TRIANA , SOFIA	
Y1  - 2024/05/02/
N2  - Kemampuan pemecahan masalah dan self efficacy merupakan komponen yang
sangat penting dalam pembelajaran fisika. Self efficacy yang rendah akan
mempengaruhi kemampuan mahasiswa dalam pemecahan masalah dan sebaliknya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis case
method berbantuan virtual laboratory terhadap self efficacy dan kemampuan
pemecahan masalah fisika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa
tingkat pertama pada Jurusan PMIPA, Universitas Lampung. Sampel dalam
penelitian ini dipilih dengan teknik purposive sampling, dengan
mempertimbangkan mahasiswa tingkat pertama Jurusan PMIPA yang mengambil
mata kuliah Fisika Dasar, sehingga diperoleh kelas 23A Pendidikan Kimia sebagai
kelas eksperimen dan kelas 23B sebagai kelas kontrol. Desain penelitian ini
menggunakan Nonrandomized Control Group Pretest Posttest Design. Data
dikumpulkan melalui tes dan angket. Data dianalisis deskriptif menggunakan uji
Independent Sample T-Test, uji effect size, dan uji korelasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran berbasis case method
berbantuan virtual laboratory, self efficacy dan kemampuan pemecahan masalah

fisika mengalami peningkatan dengan hasil uji Independent Sample T-Test masing-
masing sebesar 0,004 dan 0,002 serta nilai Cohen?s d sebesar 0,50. Selanjutnya,

hasil uji korelasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara self
efficacy dan kemampuan pemecahan masalah fisika.
Kata kunci: Case Method, Virtual Laboratory, Self Efficacy, Kemampuan

Pemecahan Masalah Fisika
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS CASE METHOD
BERBANTUAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP
SELF EFFICACY DAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH FISIKA
AV  - restricted
ER  -