TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints87151
UR  - http://digilib.unila.ac.id/87151/
A1  - Aulia,  Gusnita Pemuka	
Y1  - 2024/06/14/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model problem based
learning berbasis etnosains nyeruit untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
materi faktor-faktor yang laju reaksi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Penengahan. Sampel dalam penelitian ini
yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai
kelas kontrol. Peng- ambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random
Sampling. Pada penelitian ini digunakan metode kuasi eksperimen dengan design
nonequivalent control group. Pengaruh model problem-based learning berbasis
etnosains nyeruit dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dan uji
effect size terhadap hasil belajar siswa
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai postest siswa di kelas eksperimen
yang menggunakan model PBL berbasis etnosains lebih tinggi dibandingkan
dengan rata-rata nilai n-Gain siswa di kelas kontrol yang menggunakan metode
pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa LKPD PBL berbasis
etnosains berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Kata kunci : Problem-based learning, Etnosains, Hasil Belajar, Faktor-faktor
yang Mempengaruhi Laju Reaksi.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS
ETNOSAINS NYERUIT TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI LAJU REAKSI
AV  - restricted
ER  -