@misc{eprints87179,
           month = {Juni},
           title = {PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN
E-BOOK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA
PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN},
          author = {NADYA CRISTI	 OSY },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/87179/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based
Learning terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi pencemaran
lingkungan. Penelitian dilaksanakan pada semester genap di SMP Gajah Mada
Bandar Lampung. Desain penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen
dengan teknik Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel diambil
menggunakan teknik Purposive sampling. Jenis data berupa data kuantitatif dan
kualitatif. Data diperoleh melalui tes dan angket. Hasil nilai pretest-posttest pada
kelas eksperimen yang menggunakan model PBL mendapat skor nilai N-gain
sebesar 0,52 kriteria ?sedang? dan diperoleh hasil uji normalitas N-gain pada
kelas eksperimen sebesar Sig 0,076 {\ensuremath{>}} 0,05 dan pada kelas kontrol sebesar Sig
0,341 {\ensuremath{>}} 0,05. Uji homogenitas N-gain sebesar Sig 0,354 {\ensuremath{>}} 0,05. Uji hipotesis
menggunakan Independent Sample t-test didapatkan nilai Sig (2-tailed) 0,000 {\ensuremath{<}}
0,05, serta hasil uji Effect size sebesar 1,55. Hasil data angket tanggapan siswa
terhadap model PBL berbantuan e-book sebesar 92,8\%. Berdasarkan hasil
tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model PBL
berbantuan e-book terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi
pencemaran lingkungan.

Kata kunci: e-book, literasi sains, pencemaran lingkungan, Problem Based
Learning}
}