@mastersthesis{eprints87307,
           month = {Februari},
           title = {MANEJEMEN KURIKULUM BERBASIS AKIDAH ISLAM
DI STP SDIT KHOIRU UMMAH LIWA LAMPUNG BARAT},
          school = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
          author = {- INDARWATI	},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/87307/},
        abstract = {Manajemen kurikulum berbasis akidah Islam merupakam kurikulum yang
diterapkan oleh Sekolah Tahfidz Plus (STP) SDIT Khoiru Ummah Liwa Lampung
Barat. Fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, dan pengawasan kurikulum dimplementasikan untuk mencapai tujuan
pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan manajemen
kurikulum berbasis akidah Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif. Teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data
dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan
dengan merumuskan visi, misi, tujuan dan isi kurikulum berbasis akidah Islam yang
dirumuskan oleh berbagai pihak berwenang. (2) Pengorganisasian dilakukan
dengan menyusun struktur organisasi dan pembagian tugas, (3) Pelaksanaan
dilakukan oleh kepala sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan dengan metode
pembelajaran talqiyyan fikriyan, bekerjasama dengan orang tua dan pihak terkait,
(4) Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah dan pihak lembaga terkait, dan
pemanfaatan hasil pengawasan untuk meningkatkan kualitas manajemen kurikulum
berbasis akidah Islam.

Kata kunci: akidah Islam, kurikulum, manajemen, sekolah dasar

Management of Islamic aqedah based curriculum is the curriculum implemented by
the Tahfidz Plus School (STP) SDIT Khoiru Ummah Liwa Lampung Barat. The
process of planning, organizing, implementing and supervising the curriculum is
implemented as a means of achieving educational goals. This research aims to
analyze and describe management of Islamic aqedah based curriculum. This
research uses a qualitative descriptive approach with descriptive research type. Data
collection techniques use interviews, observation and document study. Data
analysis techniques are carried out by collecting data, reducing data, presenting
data, and drawing conclusions. The results of this research show that: (1) Planning
by formulating the vision, mission, objectives and content of Islamic aqedah
curriculum formulated by various authorities. (2) Organizing by compiling an
organizational structure and division of tasks, (3) Implementation is carried out by
school principals, educators and education staff using learning methods, talaqiyan
fikriyan, in collaboration with parents and related parties, (4) Supervision is carried
out by the school principal and related institutions, and the results of the supervision
are utilized to improve the quality of management of Islamic aqedah curriculum.

Keywords: curriculum, Islamic aqedah, management, elementary school}
}