title: PERAN MEDIA SCHOOLOGY DAN MOTIVASI BELAJAR  TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK  PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X  DI SMA NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI TAHUN 2022
creator: DEWI , NYAMIATUL FATIMAH
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media pembelajaran schoology  dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep peserta didik dalam mata  pelajaran Geografi di kelas X SMA Negeri 1 Terusan Nunyai Tahun 2022. Metode  penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent  control group. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang  menggunakan media schoology dan kelas kontrol yang menggunakan media  konvensional, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive  sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan tes pemahaman  konsep yang meliputi indikator motivasi belajar dan kognitif pemahaman konsep.  Data dianalisis menggunakan independent sample t-test untuk menilai perbedaan  antara kedua kelompok.  Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada pemahaman konsep peserta didik  di kelas eksperimen yang menggunakan media schoology dibandingkan dengan  kelas kontrol. Nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen mencapai 70,99, lebih  tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 68,79, dengan  nilai signifikansi sebesar 0,034 (<0,05). Penggunaan media schoology memberikan  efek positif terhadap pemahaman konsep peserta didik, terutama dalam memahami  fenomena geosfer, atmosfer, dan hubungan antar-komponen geosfer. Selain itu,  peserta didik dengan motivasi belajar yang tinggi di kelas eksperimen menunjukkan  pemahaman yang lebih mendalam dibandingkan peserta didik dengan motivasi  belajar yang lebih rendah, yang mendorong keaktifan peserta didik. Penerapan  media schoology efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik  pada pelajaran Geografi, terutama di kelas dengan motivasi belajar yang tinggi.  Oleh karena itu, media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran  berbasis teknologi yang mendukung keterlibatan aktif siswa dan meningkatkan  kualitas pembelajaran.  Kata kunci: media schoology, motivasi belajar, pemahaman konsep geografi
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-02-05
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87433/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87433/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87433/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   DEWI , NYAMIATUL FATIMAH  (2025) PERAN MEDIA SCHOOLOGY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI TAHUN 2022.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/87433/