title: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI (5-6 TAHUN)  
creator: RISYA, AMELIA
subject: 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
subject: 372 Pendidikan dasar
subject: 607 Pendidikan, riset, topik terkait
subject: 707 Pendidikan, penelitian, topik terkait bidang kesenian dan karya seni
subject: 807 Pendidikan, riset penelitian dan topik terkait kesusastraan
description: Masalah dalam penelitian ini adalah pentingnya kreativitas untuk dikembangkan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini (5-6 tahun). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Quasi Experiment dan desain penelitian One-Group Pre-treatment – Post-treatment yaitu dengan satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Sampel penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi berupa checklist dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Mann Whitney. Hasil uji Mann Whitney menunjukkan nilai signifikan U hitung = 0,000 ˂ U tabel = 0,05 maka Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh dari penggunaan media loose parts terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini (5-6 tahun) di kelompok B TK Dharma Wanita Rejomulyo.  Kata kunci : anak usia dini, media loose parts, kreativitas    
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-03-21
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87473/1/ABSTRAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87473/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87473/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   RISYA, AMELIA  (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI (5-6 TAHUN).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/87473/