@misc{eprints87479,
           month = {Mei},
           title = {PENGARUH PERMAINAN BOWLING MODIFIKASI TERHADAP
KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN
ANAK USIA 4-5 TAHUN},
          author = {DAMAYANTI ALFINA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2025},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/87479/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bowling modifikasi
terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-
Experimental. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest-Posttest.
Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 anak yang berusia 4-5 tahun. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi.
Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah diuji
validitas dan reabilitasnya dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach dan
dinyatakan sangat reliabel dengan skor X sebesar 0,705 dan skor Y sebesar 0,428.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu N-Gain dan Uji
Wilcoxon Signed Ranks Test. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata skor
N-Gain sebesar 0,039 yang berarti bahwa pengaruh permainan bowling modifikasi
terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak berada pada kategori
rendah. Kemudian, berdasarkan hasil pengujian menggunakan Uji Wilcoxon Signed
Ranks Test didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar (0,001 {\ensuremath{<}} 0,05) maka Ho ditolak
dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai
pretest dan posttest yang artinya terdapat pengaruh permainan bowling modifikasi
terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun di TK
Kartika II/27 Bandar Lampung.
Kata Kunci: Permainan Bowling Modifikasi, Lambang Bilangan, Anak Usia Dini}
}