%0 Thesis
%9 Masters
%A Yesica Novariza, 1323012020
%B Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%D 2015
%F eprints:8749
%I Universitas Lampung
%T MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS KEISLAMAN DI  SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU  MIFTAHUL JANNAH BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/8749/
%X Abstrak Bahasa Indonesia    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan kurikulum di  sekolah Islam terpadu, 2) proses implementasi kurikulum di sekolah Islam  terpadu, 3) sistem evaluasi pembelajaran di sekolah islam terpadu dan 4)  partisipasi masyarakat di sekolah islam terpadu.Penelitian ini menggunakan  rancangan penelitian kualitatif melalui pengamatan yang intensif dalam situasi  yang wajar (natural setting). Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT Miftahul  Jannah Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam  penelitian ini adalah teknik induktif-konseptualistik. Pengecekan keabsahan data  dalam penelitian ini adalah menggunakan triangulasi metode dan sumber, baik  triangulasi within menthod maupun triangulasi between menthod. Hasil Penelitian  ini menunjukkan: 1) Pada proses perencanaan pembelajaran tepatnya pada proses  pembuatan RPP terdapat hal yang berbeda dari pembuatan RPP biasanya. Hal ini  terlihat pada RPP terdapat tambahan ayat-ayat Al-qur’an sebagai salah satu ciri  khas yang berbeda dari sekolah pada umumnya, 2) pelaksanaan kurikulum di  SMP IT Miftahul Jannah menggunakan penggabungan dua kurikulum yang  menghadirkan sebuah model kurikulum yang mengacu pada teknologi sains dan  pendidikan yang berkarakter, 3) sistem evaluasi di SMP IT Miftahul Jannah terdiri  dari penilaian otentik dan ujian tahsin tahfidz. Akan tetapi, belum melakukan  evaluasi terhadap pembelajaran yang memuat ayat-ayat yang diimplementasikan  pada saat kegiatan belajar mengajar seperti belum memberikan tugas portofolio.  dan 4) partisipasi masyarakat di SMP IT Miftahul Jannah berupa saran-saran  perbaikan dalam proses pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian  dihasilkan integrasi model kurikulum.      Abstract Bahasa Inggris  This study aimed to describe: 1) planning of Islamic-based curriculum, 2) process  of implementation of the curriculum, 3) learning evaluation, and 4) community  participation in integrated Islamic Junior High School (SMP IT) Miftahul Jannah  Bandar Lampung.This study used a qualitative research design, through intensive  observation in normal circumstances (natural setting). The research was  conducted in SMP IT Miftahul Jannah Bandar Lampung. Data were collected  using interviews, observation and documentation. The collected data were then  analyzed using inductive-conceptualistic technique. The validity of the data in this  study used triangulation method and sources, both triangulation within methods  and triangulation between methods.The results of this study are: 1) On the  planning process of learning precisely on the process of making lesson plans there  are different things from the manufacture of lesson plans usually. This looks at  lesson plans there are additional verses the al- qur’an as one of the unique  characteristics of different from the school in general, 2) The implementation of  the curriculum in SMP IT Miftahul Jannah the use of two coalescing the  curriculum presents a curriculum model based on science technology and  character education, 3) A system of evaluation in SMP IT Miftahul Jannah  consisting of an authentic assessment and exams tahsin tahfidz. However , not  evaluating learning that contain passages implemented at the time learning  activities such as not give an assignment portfolio, and 4) community  participation in SMP IT Miftahul Jannah was in the forms of suggestions for  improvement in the learning process in the school. Based on the results of  research produced integration model curriculum.