TY  - THES
ID  - eprints8757
UR  - http://digilib.unila.ac.id/8757/
A1  - Nanang Triasmosari, 1223011030
Y1  - 2015/01/27/
N2  - ABSTRAK
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN
PERMAINAN KOMUNIKATIF PADA PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA KELAS XI
DI SMK NEGERI 2 METRO
OLEH
NANANG TRIASMOSARI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Bahasa Inggris
menggunakan permainan komunikatif yaitu tentang (1) desain, (2) pelaksanaan,
(3) penilaian otentik dan (4) peningkatan keterampilan berbicara siswa yang
diperoleh melalui penerapan permainan komunikatif.
Rancangan ini adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas XI Teknologi
Pengolahan Hasil Pertanian (TPHP) dengan tiga siklus. Pada siklus I dilakukan
permainan komunikatif dengan tema ?Suggestion?, siklus II ?Simple Past Tense?
dan siklus III ?Describing?. Data diperoleh melalui instrumen berupa tes, rubrik
dan observasi, untuk selanjutnya dianalisis melalui metode deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis penelitian menunjukkan: (1) desain pembelajaran berbasis
permainan komunikatif dapat diintegrasikan ke dalam pendekatan saintifik
melalui modifikasi langkah-langkah permainan, (2) pelaksanaan pembelajaran
berbasis permainan komunikatif dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam
melakukan lima langkah pembelajaran saintifik, (3) penilaian otentik dilakukan
dengan observasi untuk penilaian sikap, butir soal untuk penilaian pengetahuan
dan rubrik untuk penilaian keterampilan berbicara, (4) pembelajaran berbasis
permainan komunikatif dapat mengembangkan sikap kerjasama, disiplin, dan rasa
percaya diri siswa serta meningkatkan pengetahuan berbahasa yaitu 70,79% siswa
tuntas pada siklus I, 86,23% pada siklus II dan 100% pada siklus III, sedangkan
peningkatan keterampilan yaitu siswa tuntas 9,09% pada siklus 1, meningkat
78,56% pada siklus II dan 93,85% pada siklus III.
Kata kunci : keterampilan berbicara, permainan komunikatif, partisipasi aktif
ABSTRACT
IMPROVING STUDENTS? SPEAKING SKILLS THROUGH
COMMUNICATIVE GAMES FOR THE SECOND GRADERS
OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 2 METRO
BY
NANANG TRIASMOSARI
This study aimed to describe teaching and learning activities through
communicative games that involve: (1) the design, (2) the implementation, (3) the
authentic assessment and (4) the improvement of students' speaking skills as the
implementation of communicative games in teaching and learning process.
This design is action research conducted in class XI of Agricultural Products
Processing Technology (TPHP) with three cycles. In the first cycle performed
communicative games with the theme of 'suggestion', the second cycle with the
theme of 'simple past tense' and the third cycle with the theme of 'describing'.
Data were obtained from tests, rubrics and observations. All the data were
analyzed through quantitative descriptive method.
The results of analysis showed that: (1) the design of communicative games-based
learning can be integrated into scientific approach through modification of the
steps, (2) the implementation of communicative games-based learning can
improve students' participation in implementing the five steps of scientific
learning, (3) authentic assessments were conducted by using observation for the
students? attitudes, cognitive tests for their knowledge and rubrics for their
speaking skills, (4) communicative games-based learning can develop students?
attitude of cooperation, discipline, and self-confidence, and improve their
knowledge and skills. The data showed that 70.79% of students completed their
passing grade in the first cycle, 86.23% in the second cycle and 100% in the third
cycle, while the upgrading of skills showed that students completed 9.09% in
cycle 1, 78.56% in cycle 2 and 93, 85% in cycle 3.
Keywords: speaking skills, communicative games, active participation
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
M1  - masters
TI  - PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN
PERMAINAN KOMUNIKATIF PADA PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA KELAS XI
DI SMK NEGERI 2 METRO
AV  - restricted
ER  -