creators_name: Chici , Maryunah 
creators_id: 2113031021
type: other
datestamp: 2025-05-23 08:10:01
lastmod: 2025-05-23 08:10:01
metadata_visibility: show
title: STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN
MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DAN GRAFIS
DENGAN MEMPERHATIKAN AKTIVITAS BELAJAR
PADA SISWA SMP NEGERI 4 GADING REJO
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 400
subjects: 407
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini di latar belakangi rendahnya hasil belajar IPS, perbedaan
aktivitas belajar siswa, dan penerapan media pembelajaran masih kurang
bervariasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang perbedaan hasil
belajar menggunakan media pembelajaran powerpoint dan grafis dengan
memperhatikan aktivitas belajar. Metode yang digunakan adalah eksperimen
dengan pendekatan komparatif, desain faktorial 2x2. Sampelnya berjumlah 64
orang siswa melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, eksperimen, tes, angket dan dokumentasi.
Sementara, untuk pengujian hipotesis menggunakan Analisis Varians Dua Jalan
(Anava) dan T-test Dua Sampel Independen.
Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan
hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa yang pembelajarannya menggunakan
media pembelajaran powerpoint dan grafis; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar
IPS siswa yang aktivitas belajarnya tinggi dengan hasil belajar IPS siswa yang
aktivitas belajarnya rendah; 3) Rata-rata hasil belajar IPS siswa yang
pembelajarannya dengan menggunakan media pembelajaran powerpoint lebih
tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran
grafis pada siswa dengan aktivitas belajar yang tinggi; 4) Rata-rata hasil belajar
IPS siswa yang pembelajarannya dengan menggunakan media pembelajaran
grafis lebih rendah dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan media
pembelajaran powerpoint pada siswa dengan aktivitas belajar yang rendah; dan 5)
Tidak terdapat interaksi pada penggunaan media pembelajaran dengan aktivitas
belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gading
Rejo.
Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar IPS, media pembelajaran
powerpoint dan grafis.

This research is motivated by low social studies learning outcomes, differences in
student learning activities, and the application of learning media is still less
varied.
The purpose of this study was to examine the differences in learning outcomes
using powerpoint and graphic learning media with respect to learning activities.
The method used is experimental with a comparative approach, 2x2 factorial
design. The sample amounted to 64 students through simple random sampling
technique. Data were collected using observation, interviews, experiments, tests,
questionnaires and documentation. Meanwhile, for hypothesis testing using Twoway
Analysis of Variance (Anava) and Two Independent Samples T-test..
The results of this study revealed that: 1) There are differences in learning
outcomes in social studies subjects of students whose learning uses powerpoint
and graphic learning media; 2) There are differences in social studies learning
outcomes of students whose learning activities are high with social studies
learning outcomes of students whose learning activities are low; 3) The average
social studies learning outcomes of students whose learning using powerpoint
learning media is higher than those whose learning using graphic learning media
on students with high learning activities; 4) The average social studies learning
outcomes of students whose learning using graphic learning media is lower than
those whose learning using powerpoint learning media on students with low
learning activities; and 5) There is no interaction on the use of learning media
with student learning activities in social studies subjects of VIII grade students of
SMP Negeri 4 Gading Rejo.
Keywords: learning activities, social studies learning outcomes, powerpoint
and graphic learning media.
date: 2025-05-07
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 2113031021
citation:   Chici , Maryunah   (2025) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DAN GRAFIS DENGAN MEMPERHATIKAN AKTIVITAS BELAJAR PADA SISWA SMP NEGERI 4 GADING REJO.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/87599/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/87599/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/87599/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf