TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints87610
UR  - http://digilib.unila.ac.id/87610/
A1  - MUHAMMAD , IQBAL 
Y1  - 2025/05/05/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran
microlearning pada materi Sistem Bilangan Digital dalam meningkatkan hasil
belajar peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
desain quasi-experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek
penelitian adalah peserta didik kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan X
TKJ 2 sebagai kelas kontrol di SMK Muhammadiyah 2 Kalirejo. Instrumen
penelitian berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar kognitif.
Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test, Mann-Whitney U
Test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan hasil belajar yang signifikan di kedua kelas (Asymp. Sig = 0,000),
dengan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol (Asymp. Sig =
0,017). Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 71,68 (kategori tinggi) dan
kelas kontrol sebesar 46,48 (kategori sedang). Dengan demikian, pembelajaran
microlearning terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta
didik dibandingkan metode konvensional.
Kata kunci: microlearning, sistem bilangan digital, hasil belajar
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN PEMBELAJARAN MICROLEARNING PADA MATERI
SISTEM BILANGAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK
AV  - restricted
ER  -