title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT FOR LEARNING PADA  PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK  MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS  PESERTA DIDIK
creator: ROSA, AMANDA PUTRI
subject: 370 Pendidikan
subject: 530 Fisika
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan  instrumen AfL berbasis masalah untuk mengukur keterampilan berpikir kritis  peserta didik pada materi pemanasan global. Instrumen ini dikembangkan mengacu  pada indikator berpikir kritis menurut Ennis (1996), yaitu elementary clarification,  advanced clarification, strategy and tactics, dan inference. Metode yang digunakan  dalam penelitian ini adalah R&D dengan model 4D dari Thiagarajan (1974), yaitu  tahap define, design, develop, dan disseminate. Validitas produk dilakukan oleh dua  ahli dan satu praktisi untuk menilai aspek konstruk, substansi, dan bahasa.  Berdasarkan hasil validitas teoritik diperoleh sebesar 87.40% dengan kategori  sangat valid. Kemudian dilakukan uji validitas empirik menggunakan model rasch  yang menunjukkan indikator pengamatan dinyatakan valid. Instrumen AfL ini  memiliki reliabilitas yang cukup dengan nilai alpha Cronbach sebesar 0.76. Uji  kepraktisan menunjukkan skor rata-rata sebesar 90.16% dengan kategori sangat  tinggi. Hasil analisis statistik deskriptif menyatakan instrumen AfL berbasis  masalah efektif untuk mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik. Dengan  demikian, instrumen AfL yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan  sebagai alat ukur yang valid, reliabel, praktis dan efektif.  Kata kunci: Assessment for Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, Pemanasan  Global, Pembelajaran Berbasis Masalah.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-05-08
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87720/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87720/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87720/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ROSA, AMANDA PUTRI  (2025) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT FOR LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/87720/