title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP   CRITICAL THINKING SKILLS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA   PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN 
creator: SALSABILA, SYIFA NURASIH
subject: 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
description: Rendahnya critical thinking skills dan self-regulated learning siswa menjadi tantangan   dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model   Learning Cycle 5E terhadap critical thinking skills dan self-regulated learning siswa   pada materi pencemaran lingkungan di SMP PGRI 1 Bandar Surabaya tahun ajaran   2024/2025. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI 1   Bandar Surabaya. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A (eksperimen) dan VII C   (kontrol) dengan teknik pengambilan sampel yaitu sample random sampling. Jenis data   yang digunakan data kuantitatif berupa critical thinking skills dan self-regulated   learning siswa dan data kualitatif berupa angket tanggapan siswa. Pengambilan data   diperoleh melalui  Pretest-posttest dan angket self-regulated learning. Hasil penelitian   menunjukkan bahwa penerapan model Learning Cycle 5E berpengaruh secara   signifikan dalam meningkatkan critical thinking skills dan self-regulated learning   siswa. Hal ini didukung oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi   Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 untuk critical thinking skills dan Sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05   untuk self-regulated learning. Indikator critical thinking skills  yang mengalami   peningkatan tertinggi adalah kemampuan menyimpulkan (N-gain 0.71). Sementara itu,   indikator self-regulated learning yang meningkat tertinggi adalah strategi belajar (N  gain 0.88). Uji effect size menunjukkan koefisien d Cohen’s sebesar 3.27 untuk critical   thinking skills dan 5.06 untuk self-regulated learning, keduanya dalam kategori tinggi.   Model ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang mendukung untuk   meningkatkan critical thinking skills dan self-regulated learning siswa.   Kata Kunci: Critical Thinking Skills, Learning cycle 5E, Self-Regulated Learning
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-05-07
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87801/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87801/2/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20LAMPIRAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87801/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20IV%20DAN%20LAMPIRAN.pdf
identifier:   SALSABILA, SYIFA NURASIH  (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP CRITICAL THINKING SKILLS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/87801/