TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints87801
UR  - http://digilib.unila.ac.id/87801/
A1  - SALSABILA, SYIFA NURASIH
Y1  - 2025/05/07/
N2  - Rendahnya critical thinking skills dan self-regulated learning siswa menjadi tantangan 
dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model 
Learning Cycle 5E terhadap critical thinking skills dan self-regulated learning siswa 
pada materi pencemaran lingkungan di SMP PGRI 1 Bandar Surabaya tahun ajaran 
2024/2025. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI 1 
Bandar Surabaya. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A (eksperimen) dan VII C 
(kontrol) dengan teknik pengambilan sampel yaitu sample random sampling. Jenis data 
yang digunakan data kuantitatif berupa critical thinking skills dan self-regulated 
learning siswa dan data kualitatif berupa angket tanggapan siswa. Pengambilan data 
diperoleh melalui  Pretest-posttest dan angket self-regulated learning. Hasil penelitian 
menunjukkan bahwa penerapan model Learning Cycle 5E berpengaruh secara 
signifikan dalam meningkatkan critical thinking skills dan self-regulated learning 
siswa. Hal ini didukung oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi 
Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 untuk critical thinking skills dan Sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05 
untuk self-regulated learning. Indikator critical thinking skills  yang mengalami 
peningkatan tertinggi adalah kemampuan menyimpulkan (N-gain 0.71). Sementara itu, 
indikator self-regulated learning yang meningkat tertinggi adalah strategi belajar (N
gain 0.88). Uji effect size menunjukkan koefisien d Cohen?s sebesar 3.27 untuk critical 
thinking skills dan 5.06 untuk self-regulated learning, keduanya dalam kategori tinggi. 
Model ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang mendukung untuk 
meningkatkan critical thinking skills dan self-regulated learning siswa. 
Kata Kunci: Critical Thinking Skills, Learning cycle 5E, Self-Regulated Learning
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP 
CRITICAL THINKING SKILLS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA 
PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN 
AV  - restricted
ER  -