title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING  BERBASIS QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA  DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
creator: SILVY, RAHMAWATI
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas V  MI Miftahul Huda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya  pengaruh yang signifikan pada penerapan model Problem Based Learning (PBL)  berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar IPAS kelas eksperimen dan kelas kontrol  peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah quasi  experimental design dengan design penelitian non-equivalen control grup  design. Populasi penelitian berjumlah 41 orang peserta didik. Teknik  pengambilan sampel penelitian menggunakan Purposive Sampling. Teknik  pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data  menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Problem Based  Learning (PBL) berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar IPAS peserta didik kelas  V Sekolah Dasar.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2025-05-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87899/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87899/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/87899/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   SILVY, RAHMAWATI  (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/87899/