%0 Generic
%A WAYAN 	, DELLA PRIYANI
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:88024
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS REPRESENTASI  KIMIA PADA MATERI TEORI TUMBUKAN BERORIENTASI  PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP
%U http://digilib.unila.ac.id/88024/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis  representasi kimia pada materi teori tumbukan berorientasi peningkatan pemahaman  konsep, mendeskripsikan karakteristik, tanggapan guru, dan tanggapan peserta didik  serta mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pengembangan e-modul.  Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian pengembangan Borg and  Gall yang dilakukan sampai pada tahap kelima dari sepuluh tahap yaitu penelitian dan  pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembangan produk awal, uji coba  lapangan awal, dan revisi hasil uji coba. Instrumen yang digunakan dalam penelitian  ini terdiri dari angket analisis kebutuhan pengembangan yang diberikan kepada guru  dan peserta didik, angket validasi ahli, angket tanggapan guru dan peserta didik. Teknik  analisis data dilakukan dengan menghitung persentase angket responden.  Hasil validasi ahli pada aspek kesesuaian isi dengan kurikulum memiliki rata-rata  persentase 89,5% dan aspek konstruksi sebesar 89,3% dengan kategori tinggi. Hasil uji  coba lapangan awal dilakukan dengan meminta tanggapan guru pada aspek kesesuaian  isi dan konstruksi. Tanggapan peserta didik meliputi aspek kemenarikan dan keterbacaan. Hasil tanggapan guru aspek kesesuaian isi dengan kurikulum memiliki rata-rata persentase 99,7% dan aspek konstruksi sebesar 98,4% dengan katogeri tinggi. Hasil  tanggapan peserta didik aspek kemenarikan sebesar 93,7% dan aspek keterbacaan  82,9% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hal tersebut e-modul berbasis representasi  kimia pada materi teori tumbukan berorientasi peningkatan pemahaman konsep valid  dan layak digunakan.  Kata kunci : E-modul, representasi kimia, teori tumbukan, pemahaman konsep