%A LARAS PRAMUDITA INGE
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PEMANFAATAN
LIMBAH INDUSTRI TEPUNG TAPIOKA DAN GULA
DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
%X Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) merupakan pembelajaran yang melibatkan
siswa dalam memilih topik, untuk memecahkan masalah dan memberikan kesempatan bekerja dalam waktu tertentu, untuk menghasilkan produk. Melalui tugas
proyek dalam PBP dapat melatihkan keterampilan berpikir kritis pada siswa, akan
tetapi PBP belum banyak diterapkan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis proyek pengolahan limbah
industri tepung tapioka dan gula dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis
siswa SMA. Metode dalam penelitian ini menggunakan weak experiment dengan
desain yang digunakan adalah The One Group Pretest-Posttest Design. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas XI 6 yang diambil dengan teknik purposive
sampling. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji statistik parametrik uji-t
dan perhitungan n-gain. Hasil penelitian ini diperoleh perbedaan yang signifikan
antara rata-rata nilai postes dengan rata-rata nilai pretes dan n-gain rata-rata keterampilan berpikir kritis yang diperoleh sebesar 0,76 berkategori tinggi. Rata-rata
persentase respon siswa sebesar 83,5% berkategori sangat baik dan keterlaksanaan
pembelajaran sebesar 84% berkategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa
pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis
siswa.
Kata Kunci: Keterampilan berpikir kritis, limbah industri tepung tapioka, limbah
industri gula, pembelajaran berbasis proyek
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints88061