@misc{eprints88076,
           month = {Juli},
           title = {PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS
GAMIFIKASI UNTUK MAHASISWA PROGRAM PROFESI DOKTER DENGAN

METODE SCRUM},
          author = {Wafa Al Ausath	 Muhammad },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG },
       publisher = {TEKNIK},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/88076/},
        abstract = {Mahasiswa kedokteran sering kali dihadapkan pada materi yang kompleks, volume belajar
yang tinggi dan situasi pembelajaran yang monoton. Hal ini dapat menimbulkan kebosanan
dan kecemasan yang berpotensi berujung pada depresi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan aplikasi pembelajaran digital berbasis gamifikasi sebagai media
pembelajaran penunjang bagi mahasiswa kedokteran. Aplikasi ini diharapkan dapat menjadi
solusi inovatif dalam meningkatkan semangat belajar dan mengurangi potensi stress
mahasiswa. Aplikasi ini dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman kotlin dan metode
pengembangan perangkat lunak Scrum. Pengujian aplikasi dilakukan dengan menggunakan
System Usability Scale (SUS) dan User Experience Questionnaire (UEQ). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi pembelajaran digital berbasis gamifikasi berhasil
dikembangkan selama 17 iterasi sprint atau 17 minggu dengan total 30 backlog untuk
pengembangan android dan dua kali pengujian. Pengujian pertama menggunakan metode
System Usability Scale (SUS) dengan hasil skor 70,65 dan pengujian kedua menggunakan
metode User Experience Questionnaire (UEQ) dengan hasil rata rata 1.8 yang termasuk pada
kategori baik.

Kata kunci: Pendidikan Kedoktaran, Pembelajaran Digital, Gamifikasi, Scrum, Android
Medical students are often faced with complex material, a high volume of study, and
monotonous learning situations. This can lead to boredom and anxiety, which potentially
results in depression. This study aims to develop a gamification-based digital learning
application as a supplementary learning medium for medical students. This application is
expected to be an innovative solution to enhance learning enthusiasm and reduce the potential
for student stress. The application was developed using the Kotlin programming language and
the Scrum software development method. The application was tested using the System Usability
Scale (SUS) and the User Experience Questionnaire (UEQ). The results of the study showed
that the development of the gamification-based digital learning application was successfully
carried out over 17 sprint iterations or 17 weeks with a total of 30 backlogs for Android
development and two rounds of testing. The first testing used the System Usability Scale (SUS)
method, resulting in a score of 70.65, and the second testing used the User Experience
Questionnaire (UEQ) method, with an average score of 1.8, which falls into the good category.
Keywords: Medical Education, Digital Learning, Gamification, Scrum, Android}
}