TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints88139
UR  - http://digilib.unila.ac.id/88139/
A1  - NANDITA, YOSI ERISCA
Y1  - 2025/05/21/
N2  - Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis pada
pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV UPTD SD Negeri 09 Tegineneng.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan e-modul terhadap
kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV. Metode
penelitian ini adalah pre experimental design dengan Penentuan sampel
menggunakan teknik purposive sampling, teknik penentuan sampel di mana semua
anggota populasi dijadikan sampel.Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan
non tes berupa lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat efektivitas
penerapan e-modul terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS
peserta didik kelas IV UPTD SD Negeri 09 Tegineneng tahun ajaran 2024/2025.
Hasil nilai N-gain dengan kategori sedang, dapat dikatakan bahwa keterampilan
berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan berdasarkan nilai N-Gain yang,
artinya dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis problem-based learning efektif
terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV.
Kata kunci: berpikir kritis, efektivitas, e-modul.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MODUL TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV
SEKOLAH DASAR
AV  - restricted
ER  -