@misc{eprints88142,
           month = {Mei},
           title = {PENGARUH PROBLEM-BASEDLEARNING DENGAN STRATEGI
KOLABORATIF BERBANTUAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELAS IV},
          author = {RAMDHANI RIANATA KHUSNUL},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2025},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/88142/},
        abstract = {Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemaampuan berpikir kritis pada
pembelajaran matematika peserta didik kelas IV SDN 3 Kresnomulyo. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh problem based learning dengan
strategi kolaboratif berbantuan puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis pada
pembelajaran matematika kelas IV, (2) pengaruh problem based learning dengan
media video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran
matematika kelas IV, (3) perbedaan pengaruh problem based learning dengan
strategi kolaboratif berbantuan puzzle dan pengaruh problem based learning dengan
media video pembelajaran terhadap kemaampuan berpikir kritis pada pembelajaran
matematika kelas IV. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design
dengan populasi berjumlah 50 peserta didik dan sampel sebanyak 50 peserta didik.
Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengujian hipotesis
menggunakan regresi linear sederhana dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan 1)
Bahwa nilai Fhitung yaitu 64,23 {\ensuremath{>}} Ftabel 4,28 sehingga terdapat pengaruh model
problem based learning dengan strategi kolaboratif berbantuan puzzle terhadap
kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran matematika kelas IV, (2) Hasil nilai
Fhitung yaitu 42,16 {\ensuremath{>}} Ftabel 4,28 sehingga terdapat pengaruh model problem based
learning dengan media video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis
pada pembelajaran matematika kelas IV, (3) Nilai thitung yaitu 2,995 {\ensuremath{>}} ttabel 2,011
artinya dapat disimpulkan bahwa model problem based learning dengan strategi
kolaboratif lebih berpengaruh dibandingkan dengan model problem based learning
menggunakan video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis peserta
didik.
Kata kunci: berpikir kritis, problem based learning, puzzle strategi kolaboratif}
}