creators_name: WAHYU , RINGGIT KUNCORO
creators_id: 2113053254
type: other
datestamp: 2025-06-11 06:18:05
lastmod: 2025-06-11 06:18:05
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS WORDWALL
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Masalah dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta
didik pada pembelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 2 Sumber Bahagia. Tujuan
penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis adanya pengaruh model
discovery learning berbasis wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta
didik. Jenis penelitian adalah quasi eksperimental dengan desain penelitian yang
digunakan, yaitu non-equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian
ini berjumlah 41 peserta didik. Teknik pengambilan sampel penelitian
menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
teknis tes berupa soal uraian dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
uji regresi sederhana. Hasil uji regresi sederhana menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh model discovery learning
berbasis wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada
pembelajaran IPAS kelas IV SD.
Kata kunci : Kemampuan berpikir kritis, model discovery learning, wordwall,
IPAS, kelas IV SD
date: 2025-05-08
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   WAHYU , RINGGIT KUNCORO  (2025) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88297/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88297/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88297/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf