%A Aulia Hafidho Turaya Zhulfa
%T PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS
APLIKASI WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA
PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis pada
pembelajaran IPAS peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh diterapkannya model problem based learning
berbasis aplikasi wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik
pada pembelajaran IPAS kelas V SD Negeri Abung Pekurun. Metode dalam
penelitian ini adalah pre-experiment design dengan one group pretest-posttest
design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 5 yang
berjumlah 39 peserta didik. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan teknik tes dan non tes berupa soal pretest-posttest serta observasi.
Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian
ini menunjukan pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based
learning berbasis aplikasi wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis pada
pembelajaran IPAS kelas V SD.
Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, IPAS, problem based learning, wordwall,
SD
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints88472