TY  - GEN
ID  - eprints8849
UR  - http://digilib.unila.ac.id/8849/
A1  - 1013068056, Warnides 
Y1  - 2012/10/04/
N2  - Hasil pembelajaran pendidikan jasmani pada permainan sepakbola gerak
dasar menyundul di SMP Negeri 22 Bandar Lampung masih rendah. Hal ini
disebabkan karena minat siswa kurang dan juga merasakan sakit bila melakukan
gerakan menyundul bola menggunakan bola yang sebenarnya. Modifikasi alat
adalah salah satu cara untuk mengatasi permasalahan dari bola yang sebenarnya. 
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemberian modifikasi
alat dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar menyundul bola pada
pembelajaran Penjaskes siswa kelas VIII. SMP Negeri 22 Bandar Lampung
Penelitian ini merupakan salah satu bentuk model pembelajaran Penjas. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kaji tindak (Action Research), yaitu putaran
bersepiral (Self Reflective Spiral) yang dirancang secara : (a) Rencana tindakan,
(b) Pelaksanaan tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi. Penelitian ini terdiri dari
tiga siklus, di setiap siklusnya dilakukan tindakan yang berbeda. Tindakan siklus
yang pertama adalah siswa melakukan latihan menyundul bola dengan bola karet
secara berpasangan untuk membantu melempar dan menangkap hasil sundulan
rekannya, tindakan siklus kedua adalah siswa melakukan latihan dengan
menggunakan bola karet mengarahkan hasil sundulan ke depan atas dinding
dilakukan dengan jarak 2 meter, tindakan siklus ketiga adalah siswa melakukan
latihan saling menyundul bola dengan bola karet secara berulang dengan pasangan
berlatih. Dalam proses pembelajaran penulis menggunakan metode demonstrasi,
metode Resource-based Learning, pendekatan belajar tuntas (Mastery Learning). 
Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dengan
jumlah 32 orang, dengan pertimbangan bahwa kelas tersebut merupakan kelas
yang minat siswanya terhadap pembelajaran gerak dasar menyundul bola rendah.
Berdasarkan pengamatan penulis di lapangan, siswa yang mendapat >65 sebanyak
27,78%. Sedangkan secara klasikal dinyatakan berhasil apabila 85% siswa telah
mencapai daya serap >65% . 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masing-masing siklus terdapat
peningkatan, yaitu siklus I siswa yang memperoleh ?65 sebanyak 37,5 %, siklus II
siswa yang memperoleh ?65 sebanyak 56,25 %, siklus III siswa yang memperoleh
nilai ?65 sebanyak 93,75%. 
Kesimpulan yang dapat di ambil penelitian menunjukkan bahwa pemberian
modifikasi alat permainan dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar
menyundul bola pada siswa kelas VIII.A di  SMP Negeri 22 Bandar Lampung  
TI  - UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR MENYUNDUL BOLA
MELALUI MODIFIKASI ALAT PERMAINAN (BOLA KARET)  
PADA SISWA KELAS. VIII.A  DI SMPN. 22  BANDAR LAMPUNG 
TAHUN PELAJARAN 2011/2012 
AV  - restricted
ER  -