TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints88585
UR  - http://digilib.unila.ac.id/88585/
A1  - WULAN, SYAH HIDAYATULLAH
Y1  - 2025///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Discovery
Learning berbantuan aplikasi Phy-phox dalam meningkatkan Keterampilan Proses
Sains (KPS) dan mengatasi miskonsepsi pada materi gerak jatuh bebas di SMA
Negeri 1 Raman Utara pada tahun ajaran 2024/2025 semester genap. Penelitian ini
menggunakan desain one group pretest-posttest dengan subjek penelitian sebanyak
28 peserta didik di kelas XII.5. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan
pretest dan posttest yang berfokus pada pemahaman konsep gerak jatuh bebas serta
pengukuran tingkat miskonsepsi yang dialami peserta didik. Analisis data dilakukan
menggunakan uji Wilcoxon dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan ada
peningkatan KPS yang signifikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai
N-gain sebesar 0,58 yang termasuk dalam kategori sedang. Selain itu, persentase
miskonsepsi peserta didik pada pretest mencapai 37,49% sementara pada posttest
menurun menjadi 17,50% yang menunjukkan adanya penurunan tingkat miskonsepsi
setelah pembelajaran dengan aplikasi Phy-Phox. Berdasarkan hasil tersebut, dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran Discovery Learning berbantuan aplikasi Phy-Phox
efektif dalam meningkatkan KPS dan mengatasi miskonsepsi pada materi gerak jatuh
bebas di SMA Negeri 1 Raman Utara.
Kata kunci: Aplikasi Phy-Phox, Discovery Learning, Gerak Jatuh Bebas,
Keterampilan Proses Sains, Miskonsepsi
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN
APLIKASI PHY-PHOX UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN
MENGATASI MISKONSEPSI PADA
MATERI GERAK JATUH BEBAS
AV  - restricted
ER  -