%0 Generic
%A HELDY, TIARA SANI
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%F eprints:88688
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING  TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA  PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA AL-HUDA JATI AGUNG  TAHUN AJARAN 2023/2024
%U http://digilib.unila.ac.id/88688/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata  Pelajaran geografi di SMA Al-Huda Jati Agung tahun ajaran 2023/2024. Penelitian  ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain one group only  posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA AlHuda Jati Agung dengan sampel penelitian yaitu kelas XI IPS 1 yang ditentukan  melalui teknik purposive sampling. Jumlah siswa pada sampel yakni berjumlah 31  siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui tes, kuesioner, observasi dan  dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana  untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap  kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran geografi. Hasil penelitian  menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran project based  learning pada siswa kelas XI IPS 1. Dimana rata-rata nilai akhir akhir siswa adalah  77,7. Analisis regresi linier sederhana pada kemampuan berpikir kreatif siswa pada  mata pelajaran geografi menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,031<0,050. Hal  ini berarti bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh  signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.  Kata kunci: model pembelajaran, project based learning, berpikir kreatif,  geografi.