TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints88697
UR  - http://digilib.unila.ac.id/88697/
A1  - BALQIS, BALQIS
Y1  - 2025/06/03/
N2  - Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Problem Based Learning
terintegrasi Education for Sustainable Development berbantu etnokomik terhadap
Critical Thinking Skills dan Sustainability Awareness. Jenis penelitian ini adalah
quasi eksperiment atau eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah
non-equivalen control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta
didik kelas X SMA Perintis 2 Bandar Lampung. Sampel penelitian ini terdiri dari
dua kelas yaitu siswa kelas X.9 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model
PBL terintegrasi ESD berbantu etnokomik dan siswa kelas X.4 sebagai kelas
kontrol menggunakan model discovery learning. Teknik pemilihan sampel
menggunakan simple random sampling karena karakteristik populasi relatif sama.
Teknik pengumpulan data kuantitatif pada critical thinking skills berupa tes uraian
dan data kualitatif pada sustainability awareness berupa angket. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan model PBL terintegrasi ESD berbantu etnokomik
berpengaruh signifikan terhadap critical thinking skills peserta didik menggunakan
uji Independent Sample T-test dengan nilai Sig(2-tailed) 0.00 < 0.05. Peningkatan
nilai pretest-posttest critical thinking skills pada kelas eksperimen mendapat nilai
rata-rata N-gain sebesar 0,64 termasuk kategori sedang, lebih tinggi dibandikan
kelas kontrol dengan rata-rata N-gain 0,46 termasuk kategori sedang. Hasil data
angket sustainability awareness diperoleh rata-rata persentase sebesar 85,8%
dengan kategori tinggi. Penerapan model PBL terintegrasi ESD berbantu etnokomik
dapat memberikan permasalahan secara nyata kepada peserta didik dan mendorong
terhadap peningkatan critical thinking skills dan sustainability awareness.
Kata Kunci : problem based learning, education for sustainable development,
etnokomik, critical thinking skills, sustainability awareness
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODELPROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI
EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT BERBANTU
ETNOKOMIK TERHADAPCRITICAL THINKING SKILLS
DAN SUSTAINABILITY AWARENESS
AV  - restricted
ER  -