%0 Thesis
%9 Masters
%A RIZKI, MEI SAFITRI
%B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2025
%F eprints:88702
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGEMBANGAN E-LKPD DENGAN PENDEKATAN REALISTIC  MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN  ADVERSITY QUOTIENT PESERTA DIDIK
%U http://digilib.unila.ac.id/88702/
%X Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang  bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD dengan pendekatan Realistic Mathematics  Education (RME) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan  pemecahan masalah dan Adversity Quotient peserta didik. Desain penelitian mengacu  pada model ADDIE. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 2  Sumberejo Tahun Ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan  meliputi wawancara, angket, dan tes uraian. Analisis data dilakukan dengan  menggunakan Independent Sample T-Test dan Uji Proporsi. Berdasarkan penelitian,  diperoleh data validasi dari dua orang ahli materi dan dua orang ahli media yang  menunjukkan kriteria valid. Sedangkan respons guru dan peserta didik menunjukkan  kriteria praktis. Hasil uji Independent Sample T-Test N-Gain tes kemampuan  pemecahan masalah menunjukkan nilai sig. 0,019 dan sig. hasil uji terhadap N-gain  Adversity Quotient sebesar 0,031. Hal ini menandakan bahwa E-LKPD dengan  pendekatan RME efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan  AQ peserta didik. Kemudian, dari hasil uji proporsi diketahui bahwa persentase  peserta didik yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori baik  sama dengan 60%. Dengan demikian, E-LKPD dengan pendekatan RME memenuhi  kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan  masalah dan Adversity Quotient peserta didik.  Kata kunci: E-LKPD, Realistic Mathematics Education, Kemampuan Pemecahan  Masalah, Adversity Quotient