creators_name: Aulia    , Rahma Indramarwani
creators_id: 2113032011 
type: other
datestamp: 2025-06-16 07:34:57
lastmod: 2025-06-16 07:34:57
metadata_visibility: show
title: IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA DI SEKOLAH LUAR BIASA DHARMA BAKTI 
BANDAR LAMPUNG 
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman menyeluruh tentang
bagaimana P5 diimplementasikan di sekolah serta seberapa besar dampaknya
dalam membentuk dimensi profil pelajar Pancasila pada siswa SMP di Sekolah
Luar Biasa Dharma Bakti Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan
adalah kualitatif metode deskripsi. Teknik pengumpulan data yakni wawancara,
observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yakni
perpanjangan penelitian dan triangulasi akan memberikan informasi yang jelas. 
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, implementasi Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Sekolah Luar Biasa Dharma Bakti
Bandar Lampung belum berjalan secara konsisten. Hal ini terlihat dari pelaksanaan
kegiatan P5 yang tidak dilakukan secara rutin pada hari yang telah ditentukan, yaitu
hari Jumat. Meskipun demikian, nilai karakter dalam dimensi P5 tetap dapat terlihat
dalam aktivitas yang dilakukan. Tiga nilai karakter yang paling dominan tampak
pada siswa adalah nilai gotong royong, nilai kreatif, dan nilai mandiri.

Kata Kunci : Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum, Implementasi


date: 2025-05-21
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Aulia , Rahma Indramarwani  (2025) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH LUAR BIASA DHARMA BAKTI BANDAR LAMPUNG.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88747/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88747/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/88747/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf