TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints88900
UR  - http://digilib.unila.ac.id/88900/
A1  - Nurul, Afifah Luthfiani
Y1  - 2025/06/12/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sustainability awareness peserta didik. Penelitian dilaksanakan pada semester genap di SMAN
14 Bandar Lampung. Sampel diambil menggunakan teknik Purposive Sampling, dengan kelas X.7 sebanyak 35 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas X.8 sebagai kelas eksperimen sebanyak 35 peserta didik. Desain penelitian yang
digunakan yaitu quasy experiment dengan teknik Pretest Posttest Non-Equivalent Control Group. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemecahan masalah, angket sustainability awareness dan angket
tanggapan peserta didik . Hasil uji Independent Sample t-Test didapatkan nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,005. Hasil perhitungan angket sustainability awareness kelas
eksperimen mendapatkan rata-rata 85,6 dengan deskripsi praktek yang dialakukan dengan frekuensi sering, sedangkan kelas kontrol sebesar 69,6 dengan deskripsi praktek yang dilakukan dengan frekuensi sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sustainability awareness peserta didik.

Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Model Problem Based Learning, Sustainability Awareness
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY
AWARENESS PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM
SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -