%0 Thesis
%9 Masters
%A Ike , Nurafni
%B FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK 
%D 2025
%F eprints:88990
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T COLLABORATIVE GOVERNANCE DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH  KOPI PEKON SUKAJAYA KECAMATAN SUMBER JAYA KABUPATEN  LAMPUNG BARAT
%U http://digilib.unila.ac.id/88990/
%X Permasalahan pada penelitian ini adalah kualitas kopi yang belum optimal, faktor  penghambat yaitu pupuk yang belum sesuai, pemeliharaan kebun belum sesuai, dan  cuaca ekstrem. Pada tahun 2020 Sekolah Kopi direalisasikan oleh Bupati Lampung  Barat periode 2019-2023 dan dialih fungsikan kepada UPTD Dinas Perkebunan dan  Peternakan. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji atau menganalisis collaborative  governance dalam pengembangan Sekolah Kopi. Pendekatan collaborative  governance dari Ansell dan Gash (2008) dilihat dari aspek 1. Kondisi Awal (Starting  Conditions), 2. Fasilitas Kepemimpinan (Facilitative Leadership), 3. Proses  Kolaboratif (Collaborative Process), 4. Desain Kelembagaan (Institutional Design).  Tipe penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data primer yang  melibatkan 9 (sembilan) informan dua Dinas, UPTD Kebun Induk Kopi, Badan  Penyuluh Pertanian, Kecamatan, Pekon, dan masyarakat peserta pelatihan. Analisis  data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kolaborasi di Sekolah Kopi berhasil dalam  perkembangannya. Keberhasilan terlihat pada dimensi 1). Kondisi Awal dan 2).  Proses Kolaboratif yang dapat membangun kerja sama dan komunikasi antar  stakeholders. Proses kolaborasi yaitu a. Kolaborasi dengan PT.LDC sebagai  penyediaan alat untuk keberlangsungan program pelatihan untuk masyarakat  terkhusus petani kopi, b. Kolaborasi dengan Pupuk Indonesia membuat demplot  sebagai sarana praktik untuk masyarakat yang mengikuti pelatihan, c. Kolaborasi  dengan Rumah Kopi Ranin sebagai pengelolaan kurikulum dalam pengembangan  program pelatihan petani kopi, dan d. Kolaborasi dengan Dinas PUPR bekerja sama  dalam membuat sarana jalan dan paving blok untuk akses jalan yang memadai.  Namun pada dimensi 3). Fasilitas Kepemimpinan dan 4).Desain Kelembagaan masih  lemah yaitu karena, a. lemahnya koordinasi antara Dinas dengan Kecamatan dan  Pekon, b. Birokrasi yang masih terpusat pada keputusan dari Kepala Dinas, c.  Ketergantungan Sekolah Kopi pada anggaran APBD sehingga berdampak pada  program pelatihan yang kurang optimal, dan d. sumber daya manusia (SDM) masih  sangat terbatas dalam mengelola media informasi dan promosi sehingga Sekolah  Kopi sulit untuk berkembang.  Kata Kunci: Collaborative Governance, Sekolah Kopi, Kolaborasi, Lampung Barat.