%0 Generic
%A ABDURRAFI, ARYA NAUFAL
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%F eprints:89049
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI PRANCIS PADA ABAD KE-17 TAHUN  1635-1685
%U http://digilib.unila.ac.id/89049/
%X Cette recherche vise à analyser en profondeur le développement des institutions  éducatives en France au XVIIe siècle, en utilisant une approche analytique  descriptive. Les données de recherche proviennent de diverses sources,  notamment d'articles scientifiques, de revues spécialisées, de manuels  historiques et de documents officiels d'institutions françaises relatifs à l'histoire  des institutions éducatives en France au XVIIe siècle. La recherche utilise une  méthode descriptive, les techniques de collecte de données consistant en lecture  et documentation. Les résultats de cette étude décrivent l'évolution des  institutions éducatives au XVIIe siècle en France, en mettant en évidence les  politiques gouvernementales qui ont entraîné des changements significatifs dans  le paysage éducatif français, tels que la réglementation de la scolarité  obligatoire, la création de nouvelles institutions et le renforcement du rôle de  l'État dans l'éducation. De plus, la recherche examine les implications pour  l'enseignement et l'apprentissage de la langue française.  Mots-clés : Analyse descriptive, développement de l'éducation en France,  XVIIe siècle.