%A ARYA NAUFAL ABDURRAFI
%T PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI PRANCIS PADA ABAD KE-17 TAHUN
1635-1685
%X Cette recherche vise ? analyser en profondeur le d?veloppement des institutions
?ducatives en France au XVIIe si?cle, en utilisant une approche analytique
descriptive. Les donn?es de recherche proviennent de diverses sources,
notamment d'articles scientifiques, de revues sp?cialis?es, de manuels
historiques et de documents officiels d'institutions fran?aises relatifs ? l'histoire
des institutions ?ducatives en France au XVIIe si?cle. La recherche utilise une
m?thode descriptive, les techniques de collecte de donn?es consistant en lecture
et documentation. Les r?sultats de cette ?tude d?crivent l'?volution des
institutions ?ducatives au XVIIe si?cle en France, en mettant en ?vidence les
politiques gouvernementales qui ont entra?n? des changements significatifs dans
le paysage ?ducatif fran?ais, tels que la r?glementation de la scolarit?
obligatoire, la cr?ation de nouvelles institutions et le renforcement du r?le de
l'?tat dans l'?ducation. De plus, la recherche examine les implications pour
l'enseignement et l'apprentissage de la langue fran?aise.
Mots-cl?s : Analyse descriptive, d?veloppement de l'?ducation en France,
XVIIe si?cle.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints89049