@mastersthesis{eprints89270,
           month = {Juni},
           title = {PRAKTIK KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH: 
STUDI FENOMENOLOGI DI SMP ISLAM X BANDAR LAMPUNG
},
          school = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
          author = {INDAH RAFIKA},
            year = {2025},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/89270/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik kepemimpinan situasional
kepala sekolah di SMP Islam X Bandar Lampung. Metode penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik
pengumpulan data meliputi wawancara dan observasi. Teknik analisis data meliputi
pengumpulan data, reduksi data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Praktik kepemimpinan situasional kepala
sekolah pada dimensi telling diwujudkan melalui pemberian tugas yang rinci,
pengawasan, memberi bimbingan, menetapkan standar kerja dengan baik, dan
membantu menemukan solusi; 2) Praktik kepemimpinan situasional kepala sekolah
pada dimensi selling diwujudkan melalui pengarahan yang jelas, keterbukaan
pemimpin, pemenuhan kebutuhan bawahan, interaksi dan komunikasi secara
langsung, serta pemantauan; 3) Praktik kepemimpinan situasional kepala sekolah
pada dimensi participating diwujudkan melalui keterbukaan pemimpin akan
masukan/pendapat, pemberian motivasi, pelaksanaan musyawarah/rapat,
transparan, dan pemberian penghargaan; 4) Praktik kepemimpinan situasional
kepala sekolah pada dimensi delegating diwujudkan melalui pendelegasian
tanggung jawab, memberikan kepercayaan penuh, menyerahkan keputusan, dan
mendukung pengembangan kompetensi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa
praktik kepemimpinan situasional kepala sekolah yang meliputi telling, selling,
participating, dan delegating telah dilaksanakan dengan baik di SMP Islam X
Bandar Lampung. Praktik kepemimpinan ini menciptakan terselenggaranya
lingkungan pendidikan yang efektif. Implikasi penelitian ini membuka peluang
studi lanjutan di lokasi dan konteks yang berbeda guna memperoleh temuan yang
lebih luas dan representatif.

Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kepemimpinan situasional,
kepemimpinan situasional kepala sekolah
This study aims to describe the situational leadership practices of the principal at
SMP Islam X Bandar Lampung. Employing a qualitative approach with a
phenomenological design, the research gathered data through interviews and 
observations. The data were analyzed through a process of data collection,
reduction, conclusion drawing, and verification. The findings indicate that the
principal?s situational leadership is reflected across four dimensions: (1) Telling{--}
by assigning detailed tasks, providing supervision and guidance, setting clear
performance standards, and assisting in problem-solving; (2) Selling{--}through
clear direction, openness, fulfillment of staff needs, direct interaction, and
consistent monitoring; (3) Participating{--}by encouraging input and suggestions,
offering motivation, conducting discussions and meetings, ensuring transparency,
and recognizing achievements; and (4) Delegating{--}through the delegation of
responsibilities, trust in staff, decision-making autonomy, and support for
professional development. The study concludes that the principal has effectively
implemented situational leadership in all four dimensions, contributing to the
creation of a positive and effective educational environment at SMP Islam X
Bandar Lampung. The implications of this study open up opportunities for further
research in different locations and contexts in order to obtain broader and more
representative findings. 
Keywords: principal leadership, situational leadership, principal?s situational
leadership}
}