%0 Generic
%A 0743023045 , Ralek Pirdana 
%D 2012
%F eprints:8956
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING  CYCLE  3E    PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA     DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN    BERPIKIR KRITIS 
%U http://digilib.unila.ac.id/8956/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk  mendeskripsikan efektivitas pembelajaran   Learning Cycle 3E pada materi pokok kesetimbangan kimia dalam meningkatkan   keterampilan berpikir kiritis siswa SMA Negeri 1 Natar.  Efektivitas model pem-  belajaran Learning Cycle 3E diukur dengan nilai rata-rata gain yang ternormalisa-  si.      Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1   Natar yang tersebar dalam lima kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sampai dengan kelas   XI IPA 5.  Teknik pengambilan sampel menggunakan purposif sampling, yang   didasarkan pada nilai uji blok tentang materi termokimia.  Sampel pada penelitian   ini kelas XI IPA 2     sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA     3 sebagai kelas eksperi-  men.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pretest-  posttest nonequivalent control group design.  Pengujian hipotesis yang digunakan   adalah uji Mann-Whitney U.      Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa nilai rata-rata N-gain keterampilan berpikir   kritis siswa SMA Negeri 1 Natar yang diterapkan pembelajaran Learning Cycle   3E  lebih tinggi daripada siswa yang diterapkan pembelajaran konvensional.    Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pembelajaran Learning Cycle 3E  pada   materi pokok kesetimbangan kimia efektif  dalam meningkatkan keterampilan   berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Natar tahun pelajaran 2011/2012.      Kata kunci: model pembelajaran Learning Cycle 3E, keterampilan berpikir kritis.