TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints89607
UR  - http://digilib.unila.ac.id/89607/
A1  - RULIK, WIDIARTI
Y1  - 2025/05/15/
N2  - Masalah penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik
kelas IV SD Negeri 2 Metro Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis adanya pengaruh yang signifikan pada
penggunaan bahan ajar berbasis Augmented Reality (AR) terhadap peningkatan
keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian
ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini
menggunakan metode quasi eskperimen, desain penelitian yaitu non-equivalen
control grup design. Populasi penelitian berjumlah 49 orang peserta didik.
Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik non probability sampling atau
sampling jenuh di mana keseluruhan populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik
pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan uji regresi linear sederhana yang menunjukan Fhitung ? Ftabel. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada
penggunaan bahan ajar berbasis Augmented Reality (AR) pada pembelajaran IPAS,
berupa peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada kelas IV SD
Negeri 2 Metro Selatan.
Kata Kunci : bahan ajar berbasis Augmented Reality (AR), IPAS, keterampilan
berpikir krtitis, peserta didik
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS AUGMENTED
REALITY (AR) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPAS
PESERTA DIDIK KELAS IV SD
AV  - restricted
ER  -