@misc{eprints8970,
           month = {Juni},
           title = {EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI
ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN 
MEMBERIKAN PENJELASAN SEDERHANA DAN 
PENJELASANLANJUT SISWA },
          author = {Susi Susanti  0813023050},
            year = {2012},
         journal = {Digital Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/8970/},
        abstract = {Penelit ian ini bertujuan untuk mengetahui efektivit as pembelajaran berbasis masa-
lah pada materi asam-basa dalam meningkatkan keterampilan memberikan penje-
lasan sederhana dan penjelasan lanjut siswa.  Populasi dalam penelit ian ini adalah 
seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pringsewu tahun pelajaran 2011-2012 
dengan kelas XI IPA
1
 dan XI IPA
4
 sebagai sampel.  Penelit ian ini menggunakan 
metode kuasi eksperimen dengan Non-equivalent Control Group Design. 
Efektivitas pembelajaran berbasis masalah diukur berdasarkan peningkatan n-Gain 
yang signifikan.  Hasil penelit ian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan 
memberikan penjelasan sederhana untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol ber-
turut-turut adalah 0,40 dan 0,16; dan rata-rata n-Gain keterampilan memberikan 
penjelasan lanjut untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 
0,31 dan 0,08.
 
Berdasarkan uji hipotesis, diketahui bahwa siswa di kelas yang diterapkan 
pembelajaran berbasis masalah memiliki keterampilan memberikan penjelasan 
sederhana dan penjelasan lanjut yang lebih t inggi dibandingkan siswa di kelas yang 
diterapkan pembelajaran konvensional.  Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran 
berbasis masalah efektif dalam meningkatkan keterampilan memberikan penjelasan 
sederhana dan penjelasan lanjut siswa.  

Kata kunci: Pembelajaran berbasis masalah, keterampilan memberikan penjelasan 
sederhana dan penjelasan lanjut. }
}